国内大多数开设印刷专业的职业院校都开设有调墨实训课程，旨在培养学生对颜色的感觉，掌握油墨调配的技术。

　　笔者作为一名职业院校的实习指导教师，就本人在调墨实训课程一线的教学经验，认为掌握油墨调配的重点是把握好“精”、“博”、“行”三个方面。“精”和“博”是全面的掌握调墨的专业理论知识，“行”是要通过一些实际操作，将理论知识运用到实践中。下面作一简单阐述。

　　1 “精”：突出调墨实训教学中的理论精华

　　学生在参加调墨实训之前须学习过《印刷色彩学》课程，具有一定的专业理论基础。所以，在调墨实训教学中，教师要把握与实际应用关系密切的重点理论，讲解要透彻。

　　1)油墨颜色调配的色彩学理论：色料减色法混合

　　Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK

　　C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而获得。间色是指由两种原色料混合得到的颜色，典型的间色是R、G、B，还包括Y、M、C色料两两进行不等量混合得到的颜色。复色是指三种原色料混合形成的颜色。互补色是指两种色料混合后如果是黑色，则这两种颜色为互补色，最典型的三对互补色是Y—B，M—G，C—R。

　　包装印刷中通常使用专色，专色是指某一种颜色不是用四色叠印，而是需先专门制作一块印版，专门调配颜色，一次性印刷出来的颜色。其特点主要有：通常用在印刷色彩要求高的场合；通过使用专色油墨扩大色彩复制的范围；有些色彩是通过四色印刷无法得到的；使用专色还可以解决色彩套印不准的问题。专色油墨的调配是调墨实训教学中的重点和难点，实训指导教师必须对学生重点讲解和联系调配专色油墨。

　　专业油墨的调配方法：看样色目测判断，通过经验调配，也可以依靠色谱的比例来调配。但是印刷色谱表示色彩的数量有限，色谱中色彩受纸张、油墨及印刷条件影响较大，随时间推移，油墨纸张的理化性质会发生变化，影响色彩的使用价值。

　　2 “博”：旁征博引，联系相关理论知识

　　既然颜色科学是印刷的核心，那在调墨实训教学中就可以引入理论课程中与颜色表现相关的部分。如《印刷材料》课程中纸张性能与颜色表现的关系，油墨适性调整剂对油墨的影响，《印刷工艺》中通过密度计的测量来计算油墨的色彩要素，色序的安排对油墨的影响等，让调墨实训不仅仅停留在简单的动手操作上，真正做到理论联系实际，学以致用。

　　或者我们可以运用实际操作中的经验，不同印刷适性的纸张对油墨的呈色效果；各种油墨添加剂对油墨的性能影响；油墨本身性能的特点；车间工作环境的影响；印刷色序安排与最终颜色效果的关系等等，当然这些需要一定的时间来积累。

　　1)掌握与颜色表现相关的因素

　　①纸张因素

　　纸张对油墨的呈色有密切的关系，如纸张的平滑度、白度。在实训教学中，教师可以设计让学生使用同一种颜色的油墨，打在平滑度和白度不同的刮样纸上，观察颜色的区别。

　　②工艺因素(如润版液的使用)

　　在印刷过程中，工艺因素的变化会影响墨色的表现，如润版液浓度和PH值的变化等。

　　③油墨适性调整剂的添加

　　油墨适性调整剂本身不是无色透明的，加入到油墨中，会影响油墨的色相。所以在多色印刷中不宜添加，需要添加的时候因考虑油墨适性调整剂对油墨黏性的影响，一般加到最后一色里。

　　④光源的影响

　　日光是观察色彩最好、最合适的光源。但是日光照明存在缺陷，它受地域、季节、天气、时间变化的影响，国际标准ISO3664规定，观察色样(透明、非透明)应该统一使用D50标准光源(D：光源模拟日光，50：色温值是5003°K)。练习过程中的光源尽量与印刷环境的光源保持一致，这样有助于提高颜色敏感性的精确度。

　　⑤色序的安排

　　四色印刷的基本色序是BK→C→M→Y，印刷色序的不同，最终印品的颜色效果也会存在一定的差距。

　　2)注意事项

　　①观测印品颜色时，要使用标准光源。

　　②调墨中所用的刮样张要与承印物相同。

　　③在实训教学中，教师要积极引导学生要避免浪费，养成良好的生产习惯。

　　④深色墨调配：只用原色墨调配，不加入任何冲淡剂的，统称为深色墨的调配。调配方法是在原色墨中不断添加辅色墨。

　　⑤浅色墨调配：凡加入冲淡剂所调配成的油墨，统称为浅色油墨。其调配方法决不可在原墨中加入冲淡剂来调配。因原色墨在冲淡剂中展色能力较强，而且各原色墨的着色能力不一，一般的规律是黑>品红>青>黄，故容易造成色相不准和浪费油墨。一般采用在冲淡剂中逐渐加入原色墨来调配，而且是先小量地适调，待色相符合要求后，再按比例扩大调配印刷所耗用的墨量。简言之：以冲淡剂为主，添加原色墨，深色往浅色里加。

    3 “行”：引导学生进行实践操作，并对所调色样进行分析和测量

　　通过操作训练，掌握油墨调配的方法和技巧，并且初步具有分析、解决所调颜色色差等问题的能力。

　　1)调墨步骤

　　①熟悉所用油墨和纸张呈色性能。

　　②分析目标色，确定其构成的基础色、辅助色，并初步确定它们之间的比例关系。

　　③以基础色为主，逐渐添加辅助墨。

　　④逐步修正色相，运用补色理论纠正色偏。

　　⑤每种专色墨配色都应有详尽记录，以备下次调配时查询参照。

　　注意：操作中用到的纸张、油墨、添加剂等应于样张印刷过程中使用的保持一致。

　　2)色彩的测量

　　印刷行业中颜色测量可分为对比目测法、密度测量法和色度测量法三种，这三种测量方法均可在调墨实训课堂上实现。

　　对比目测法就是采用标准色样与参考色样进行直观比较，在教学过程中必须要让学生了解对比目测法中光源的色温与显色性、观察面光线的强度(照度)与均匀度、观察环境和观察角度对颜色的影响。在教学过程中，教师可以设计改变观察颜色的光源和环境，让学生观察油墨呈色的变化。

　　关于密度测量法的教学中，不仅要让学生掌握反射密度计的使用方法，还要掌握密度测量的意义。对指定油墨来说，密度大小说明墨层厚度大小。在一定范围内，墨层厚度增加，实地密度值也随着增大，印刷过程中网点扩大明显增加，由此控制墨层厚度和网点扩大，进而控制色调。通过所测数据与CY/T5-91标准的对比，掌握对胶印产品的要求(见表1)。

　　密度计的使用范围有限，测得数据仅局限于印刷领域，不能与其它色彩应用领域的数据进行交换。

　　色度测量是根据色度学原理，获取色彩的色度信息的测色方法。色度测量使用的仪器是分光光度计。在教学过程中通过色度测量，掌握分光光度计的使用方法以及分析所测数据。

　　常见的色度测量有Yxy、Lab及色差测量。

　　Yxy测量方法中，Y表示亮度，x表示红色的数量，y表示绿色的数量。Lab测量方法中，L表示明度，a轴是红绿轴，b轴是黄蓝轴。

　　色差的测量：两种色彩看上去有差别，则称这两个色彩之间存在着色差，色差用ΔE表示。

　　色差非常直观地表示出了两个色彩在视觉上的差异。可以看出色差数值越小，色彩间的差异越小，反之则越大，两个色彩外观相同，则色差ΔE=0。色差所表现的视觉感受见表2。

　　4 结语

　　油墨的调配是印刷工作者必备的技能，作为职业技术学院的实习指导教师更有责任上好调墨实训课程。通过“精”、“博”、“行”三段式教学，能更好的让学生掌握调墨及色样分析的方法和技巧，具有良好的职业素养，为将来的就业打下良好的基础。

    来源：印刷世界

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