【集萃网观察】在讲授纺织纤维的课程中，在原有基础上，大量介绍绿色纤维原料如彩色棉、Tencel纤维、大豆蛋白纤维、甲壳素纤维、聚乳酸纤维的生产、结构和性能；在讲授练、染、印、整工艺理论时，注重于介绍如何优化传统工艺，尽可能避免添加非必要的化学药剂，严格控制必须助剂的用量，如匀染剂、缓染剂等会降低染料上染率，增加废液中染料残留，不但增加废水处理负荷，而且提高生产成本；在染料化学和助剂化学课程中，十分注重介绍染料、助剂结构与污染程度、生物降解性的关系，介绍欧盟禁止使用的四氨基联苯等22种偶氮染料的结构，使学生了解以限制产品质量的环境指标为代表的“绿色壁垒”，让学生及早明白只有及时更新观念，顺应国际市场的环保趋势，花大力气从技术和管理上下功夫，提高印染企业的整体水平，才能在激烈的国际市场竞争中赢得优势。
实验教学注重培养学生的环保素质实验室承担着上述课程相关的实验教学任务。在染整工艺实验教学中，不仅注重培养学生的实际操作能力，也有针对性地培养学生的环境保护意识。实验室目前所使用的染料、助剂、药品等有近千种，污染程度各异，在练漂、染色、印花及整理等实验过程中所产生的污染物会通过蒸汽、空气（如染料粉尘）、水等直接影响环境；含有致癌芳香胺结构的偶氮染料，吸入或皮肤吸收后会在人体内扩散而影响身体；含有甲醛的（如一些抗皱整理剂和固色剂）和含重金属的（如金属络合染料、媒染染料或媒染固色剂）各类染化料会严重伤害身体。
来源：中国木工机械网
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